新聞稿件写作技巧與方法

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　　同是大學生记者，配合糊口在统一個情况里，也都到实践中去了，到學生中去了，為甚麼有的记者能写出标致的消息作品，而有的记者依然發明不了消息线索，或说發明不了成心义的消息早洩吃什麼藥,线索呢？為甚麼有的學生记者通信员老是报怨没有甚麼工具可写，而几回再三请求编纂教员為他们供给采访的话题，说到底這就是一個消息敏感的問题。

　　固然，消息敏感不是與生俱来的，而是记者在采访实践中不竭培育练习得到的。在大學生记者群中，不乏如许的人，他们刚起头成為一论理學生记者，通信员的時辰，因為都是方才从中學来到大學，不消说缺少消息触角和消息敏感，就是根基的消息常识也不具有。可是，他们颠末一段時候的消息事情实践，吃苦進修，勤恳笔耕，终究成了一位有必定消息敏感和写作能力的校园记者。

　　角度，是消息写作向天然科學借用来的一個觀點。报导的角度，是记者熟悉被报导工具的思惟法子及對被报导工具各“侧面”掌控程度的综合反應的成果。它汽機車借款,在必定水平上能阐明记者处置采访的素材、發掘质料的消息價值的流程。大量涣散在条记本上和影象中的质料，若何進入消息的既成轨道中呢？找出它之以是组成為消息的特别由头，就為记者進入质料的世界打開了一個冲破口，開启了一扇大門；同時，找出最便于读者接管的角度，本色上是對质料的归纳和梳理，并對读者熟悉、接管究竟起到了一個“导读”的感化。

　　第2、特點角度，有些節日的庆贺勾當每一年都大同小异宜蘭叫小姐,，但咱们若是找准了该年勾當的特點内容举行报导，就可以写出有價值的消息。

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　　第3、读者角度，要注重钻研同全校師生的物資糊口和精力糊口竟慎密相连、广泛關切的問题，选择產生在師生進修、糊口中的“小事”，以小见大，才能加强消息的吸引力。作為一個大學生记者，只要常常深刻到同窗们的课堂、睡房、藏书楼、體育場，注重察看他们的進修和糊口状态，领會他们的定见和请求，从他们的定见和请求，从他们最關切、最想晓得的'内容入手，才能写出成心义的消息。

　　第4、時候和空間角度。有些消息究竟，在分歧的時代、分歧的空間其首要的水平也會產生必定的变革。有的究竟產生在客岁算不了消息，但產生在本年却要算消息了；有的究竟產生在A學院算不了消息而產生在B學院却又算消息了；有的事務和话题，在必定時代内急迫必要解决，對現实事情能起鞭策感化；有的問题在必定時代内成為師生存眷的核心。